Formation énergie solaire en Arménie

Contexte

Il y a un grand besoin de combler les lacunes dans la formation technologique en Arménie (elle n’existe pas).  Avec la perte de l’Artsakh, les problèmes d’accès à des ressources énergétiques pérennes se sont considérablement aggravés en Arménie : perte de ses ressources hydroélectriques, obsolescence programmée de sa centrale nucléaire, dépendance au gaz russe.

FAARALP a pour ambition de contribuer à la résolution de l’ensemble de ces enjeux, par la mise en place d’un centre de formation technologique innovant dans les domaines des énergies renouvelables photovoltaïque, électrotechnique, énergétique, automatisme industriel (robotique).

L’énergie solaire est une forme d’énergie renouvelable qui convertit la lumière du soleil en électricité à l’aide de panneaux photovoltaïques. Elle est de plus en plus utilisée pour sa capacité à réduire les émissions de gaz à effet de serre et sa disponibilité quasi illimitée.

Descriptif du contenu

Les formations proposées sont à courtes et à longues durées. Les spécialités enseignées se basent sur des systèmes didactiques, réels, industriels, modernes et instrumentés conformes aux dernières techniques occidentales. On distingue  4 types de formation :

  • Formation des adultes
  • Formation des élèves de collèges techniques
  • Formation des professeurs des collèges techniques
  • Formation à distance

Elles sont assurées en présentiel dans le bâtiment annexe du collège d’état de Sévan. A terme, elles pourront se dérouler à distance, ou être décentralisées ponctuellement dans des centres de formation divers en Arménie.

·              Formation des adultes

  • But : Donner aux participants des connaissances pratiques de qualité, conformément aux standards français, afin d’assurer une compétitive dans le marché de travail.
  • Public cible : Adultes avec un minimum de connaissance en électrotechnique à la recherche d’un emploi qui ont terminé leur service militaire et ont la motivation d’utiliser leur potentiel en Arménie.
  • Durée : 5 semaines.
  • Contenu : La formation combine la théorie et la pratique. Cette dernière est basée sur des systèmes didactiques, réels, industriels, modernes et instrumentés, fabriqués majoritairement en France.

Pour les adultes qui termineront avec succès la formation, des stages seront effectués auprès de nos partenaires du secteur privé, où ils feront des installations réelles et seront payés. Ces installations seront assurées par des entreprises agréés, garantissant à nos adultes en sortie de formation, l’accès à un emploi stable au sein des dites entreprises. En plus, l’équipe de formation assurera du mentorat lors du stage, pour un processus effectif de formation.

  • Formation des élèves des collèges techniques
  • But : Proposer aux élèves une formation technologique de qualité.

Le but à long terme serait que chaque collège technique puisse dispenser un minimum d’équipements pour une formation de spécialité. Exemples : région de Shirak – spécialité automatisme industriel (robotique), région de Gegharkunik – spécialité solaire thermique, région de Tavush – spécialité pompage, etc.

  • Public cible : élèves des collèges techniques en thèmes susmentionnés.
  • Durée : 1 semaine par trimestre.
  • Contenu : La formation combine la théorie et la pratique. Cette dernière est basée sur des systèmes didactiques, réels, industriels, modernes et instrumentés.
  • Formation des professeurs de collèges techniques
  • But : Favoriser le développement des compétences pédagogiques et techniques des professeurs.
  • Public ciblé : Professeurs des collèges techniques.
  • Durée : 1 à 3 semaines par an
  • Contenu : Les professeurs acquerront une méthode d’enseignement par un programme éducatif modulaire d’une semaine, qui inclut des apports de connaissances, des travaux pratiques (TP), travaux dirigés (TD).
  • Assistance aux professeurs dans leurs collèges techniques
  • But : Apporter assistance technique et pédagogique aux professeurs qui souhaitent adopter notre modèle de formation dans leur établissement.
  • Public ciblé : Professeurs des collèges techniques qui ont été formé au CFT-FAARALP.
  • Durée : 1 à 3 semaines par an

Contenu :  Le formateur apporte et installe dans la salle tous les supports didactiques nécessaire pour enseigner le module choisi par le professeur en accord avec sa direction. Il assistera ensuite le professeur pour continuer à acquérir une méthode d’enseignement par un programme éducatif modulaire d’une semaine, qui inclut des apports de connaissances, des travaux pratiques (TP), travaux dirigés (TD)

  • Lancement du projet de formation à distance
  • But : Donner l’accès à la formation technologique à distance dans le domaine énergétique, Electrotechnique, Automatisme industriel, et la protection des personnes contre le danger électrique. N’importe qui et n’importe où, pourra le jour et à l’heure qui lui convient suivre les cours à partir de son ordinateur.

Durabilité du projet

Parallèlement à la formation, le projet s’accompagne d’un volet économique pour assurer la durabilité du projet. Le centre pourra accueillir prochainement les techniciens des entreprises pour des formations payantes et ciblées.

  • Avec le temps, lorsque notre modèle de formation sera reconnu par le ministère de l’éducation Arménienne, le ministère pourra commencer à financer partiellement le projet.

Ces projections conduisent, en cas de succès, à un équilibre économique avec un autofinancement majoritaire par les opérations en Arménie, au bout de la 6ième année d’exercice.

Partenaires du projet

Le porteur du projet est la fédération des associations Arménienne Auvergne Rhône-Alpes FAARALP.

Depuis 2025, Zénith Académy by Faaralp assure en Arménie la gouvernance du centre de  formation avec une équipe multidisciplinaire dédiée. Ce projet a été possible grâce aux investissements financier et technique de différents partenaires

  • Région Auvergne Rhône Alpes
  • Ambassade de France en Arménie
  • Ministère de l’Education, des Sciences, de la Culture et des Sports de la RA
  • Ministère de l’Industrie des Hautes Technologies de la RA
  • Ville de Greenoble
  • Lycée La Martinière Monplaisir de Lyon
  • Fondation Schneider
  • Fondation AREG
  • Secteur privé : Une dizaine de sociétés des technologies solaires en Arménie

D3 nouveaux partenaires en 2023 ont participé au financement du projet :

  • Le PNUD (Arménie) Organisation des nations unies – Association MENK

Reconnaissance par l’Etat d’Arménie

Depuis 2022, Le centre de formation a produit

1201 Heures de cours

46 Semaines de formation

120 Étudiants

58 Professeurs des lycées techniques

La pertinence  de l’enseignement a valu au centre de Sévan, la reconnaissance du ministère de l’Education nationale d’Arménie qui lui permet de délivrer désormais officiellement les certificats de fin de formation

Financement à terme Au bout de la 6ième année d’exercice, le centre devrait devenir autonome et fonctionner avec un minimum de subvention